东校区 GJ2102 画室里，李亚南老师以经典作品为引，拆解黑白构成的表现手法。同学们围绕 “自然元素” 创作装饰画，在线条疏密与块面平衡中，兼顾艺术感与幼儿认知特点，最终交出兼具创意与教学实用性的作品，积累了幼儿美术教学经验。

二、舞蹈律动：身体语言搭启蒙桥梁

       东校区GJ2B07舞蹈室童趣盎然。炎艳老师结合幼儿身心发展特点，开展分层训练：基础层练节奏感、进阶层学综合律动组合、创作层分组创编原创律动。同学们在欢快氛围中领悟，幼儿舞蹈的核心是让孩子感受快乐、主动参与。

      东校区GJ2B02琴房的弹唱考核严格且暖心。黄宇老师从演奏准确性、演唱表现力、弹唱配合性三维度，对同学们《蜗牛与黄鹂鸟》等经典曲目的演绎进行考核评价。同学们在反复弹唱中，明白了幼儿音乐课堂既要专业技能，更要用心用情。

       东校区 GJ2207 教室变身“教学实战场”。杨滢、柴晓丽两位老师指导同学们开展教案撰写和模拟授课。从紧张忘词到从容应对，从设计单一到环节完整，紧张教学技能训练让大家深刻体会“好课是磨出来的”。